综合新闻

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习近平新时代中国特色社会主义思想标识性概念与原创性理论学术交流会暨《新时代社会主要矛盾论》新书发布会圆满举行

2026-11-02

2026年10月31日上午,“习近平新时代中国特色社会主义思想标识性概念与原创性理论学术交流会暨《新时代社会主要矛盾论》新书发布会”在天津大学北洋园校区举行。会议由高等教育出版社、天津大学主办,天津大学马克思主义学院承办。

天津大学马克思主义学院党委书记孙鹤主持开幕式暨新书发布环节。

天津大学党委常委、宣传部部长杨欢代表学校致辞。致辞指出,《新时代社会主要矛盾论》是有组织科研的标志性成果。党的二十届五中全会刚刚闭幕,持续学习与深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想,揭示其标识性概念和原创性贡献是理论工作者的时代重任。致辞提出三点认识:一是扎根时代实践、提炼标识性概念;二是深化学理阐释、彰显原创性力量;三是厚植学术积累、激发育人新活力。致辞还提出,天津大学持续深化党的创新理论体系化、学理化研究阐释,力争形成更多具有自主性、原创性、系统性的学术成果,为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献天大力量。

高等教育出版社思政事业部于晓宁主任代表出版社致辞,向颜晓峰教授编写团队表示祝贺。致辞概括了《新时代社会主要矛盾论》的四方面特点:回应时代关切、理论根基扎实、现实指向鲜明、兼顾学术价值与传播价值。致辞介绍了《新时代社会主要矛盾论》是出版社策划的“新时代马克思主义研究论丛”的开篇力作,是系统研究新时代社会主要矛盾的权威专著和师生学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的高质量读本。致辞还指出,思政事业部将继续聚焦新时代重大理论与实践课题,推出更多优质学术著作,服务学科建设、人才培养和理论研究。

天津大学马克思主义学院院长颜晓峰教授作了题为《中国式现代化的系统建构——新时代社会主要矛盾化解之道》的新书分享。该书将新时代社会主要矛盾与新时代党的中心任务放在一起研究。该书的基本观点是:通过全面现代化解决发展不平衡不充分问题,以满足人民日益增长的美好生活需要。全书围绕“全面现代化”的“全面”如何描述、其结构是什么、内在关系是什么,通过十三个维度建构起中国式现代化的系统结构;在最后一个但最重要的维度“主体维度”中,明确了新时代全面从严治党使党和人民赢得强党强国的历史主动的伟大意义。

《新时代社会主要矛盾论》新书发布与赠书仪式邀请天津大学马克思主义学院青年教师和研究生代表上台,由颜晓峰院长与于晓宁主任共同向师生代表赠书。

高等教育出版社思政事业部副主任刘成荫主持主旨报告环节。浙江大学社会科学学部副主任刘同舫教授作了题为《党的创新理论体系化、学理化阐释的系统思考》的主旨报告。报告从党的创新理论体系化、学理化研究阐释的当前不足切入,提出应锚定“学术与实践”双重目标,承担起推进党的创新理论自身体系化、学理化,同时做好将之同马克思主义经典对接衔接的双重任务。报告明确了体系化与学理化是互补互促、紧密衔接的关系,特别应以学理化阐释的深刻性为前提,促进体系化研究的完整性。报告进一步指出,体系化、学理化阐释要抓好“提出问题”“供给概念”“体系建构”三大环节,并同时增强方法论自觉,避免“关门主义”和“体系主义”倾向,确保党的创新理论及其阐释具有开放性、包容性、增长性。

北京交通大学当代中国马克思主义研究院院长韩振峰教授作了题为《深刻把握党的六大优秀特质的形成逻辑及重要地位》的主旨报告。报告指出,习近平总书记对党的“六大优秀特质”的概括是在党的历代领导人关于党的先进品质论述基础上形成的;党的“六大优秀特质”体现了党的指导思想、根本宗旨、使命任务、时代责任、奋斗精神和自身建设;党的“六大优秀特质”的提出,旨在使全党在思想与行动上更进一步弘扬党的优秀特质,确保党始终得到人民群众拥护、始终走在时代前列、始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。报告还围绕新时代社会主要矛盾的四个“决定”作用、“六个必须坚持”的世界观和方法论提出了鲜明见解。

天津大学马克思主义学院副院长杨文圣教授主持专题研讨环节。高等教育出版社思政事业部编辑贾璐菲分享了《新时代社会主义矛盾论》的编辑体会,强调在严把政治关、学术关、文字关的条件下,该书起到了“开新局、立标杆”的作用,为整套论丛奠定扎实的学术底色。《新时代社会主义矛盾论》撰稿人团队部分代表围绕会议主题作交流发言。杨丽雯副教授通过梳理中国共产党对社会主要矛盾的历次判断,明确了党的理论创新的逻辑起点。屈婷副教授探讨了“人民城市”作为中国自主城市学标识性概念具有的原创性、总体性、统摄性特征。栾淳钰教授提出了学科标识性概念应根据理论原创性、主体自主性、学科专属性、体系支撑性、实践解释力等“五个标准”来进行识别。张巍副教授从“科技基础能力”“高水平科技自立自强”这两个概念切入,阐明了破解新时代社会主要矛盾、推动高质量发展的科技支撑路径。博士研究生杨怡代为宣读了贺敬垒教授的书面发言,论述了社会主义初级阶段理论的形成依据。

杨文圣教授在总结发言中指出,这次学术交流会的多维度研讨,体现了学术研究回应时代命题、理论创新服务实践需要的鲜明导向;会议凝聚的共识、提出的问题、明确的方向,将为深化党的创新理论体系化、学理化研究阐释提供有益参照,也为学习贯彻党的二十届五中全会精神、以坚强党性破解新时代社会主要矛盾注入学理动能。