刘博副教授在《思想教育研究》发表文章：思想政治理论课教学中情感叙事的内在机理与实践路径

近日，我院刘博副教授在《思想教育研究》2026年第7期发表文章《思想政治理论课教学中情感叙事的内在机理与实践路径》。

文章认为，思想政治理论课教学既有着以理服人的重要要求，也内在包含着以情动人的现实诉求。情感元素的融入有助于超越选择性注意机制、拓展具象化呈现方式、适配群体性接受规律，具有增强认知黏性、深化理解程度、提升认同水平等突出功能。在思想政治理论课教学实践中，情感叙事的应用有着量和质的内在规定性，要求有效纾解情感激活与理性引导的张力、实现全面融入与精准嵌入的动态平衡。应当聚焦情感唤醒、情感强化与情感定向等环节，在有效夯实情感共鸣基础、激活沉浸情感体验、锚定认同形塑方向中实现思想政治理论课针对性和吸引力的提升。